Pembelajaran Terpadu Teori dan Praktik Terbaik di Sekolah
Buku ini mengeksplorasi konsep pembelajaran yang bermakna bagi peserta didik yang dapat mengembangkan seluruh potensi peserta didik agar berkembang kecerdasan intelektualnya, kecerdasan emosionalny…
- Edisi
- Cetakan Kesatu, Mei 2017
- ISBN/ISSN
- 978-602-6322-41-8
- Deskripsi Fisik
- viii+127 hlm.; ilustrasi.; 14,8X21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 UUM p
Metode dan Model-model Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Buku ini membahas tentang metode mengajar, model-model dan pengajaran konsep dan generalisasi dalam pembelajaran IPS.
- Edisi
- Cetakan kelima, Januari 2017
- ISBN/ISSN
- 978-979-8433-54-2
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 ABD m
Konsep Dasar Ilmu Pendidikan : Dilengkapi dengan Undang-Undang Sistem Pendidi…
Bebagai permasalahan sekitar pendidikan khusunya dalam pembelajaran sesuai antar materi yang diperoleh di LPTK dengan apa yang ada di sekolah, merupakan titik fokus kajian buku ini. Melalui buku in…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-7825-12-3
- Deskripsi Fisik
- viii, 208 hlm ; 16 x 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.26 ANW k
Materi Pokok Pembelajaran Terpadu di SD
Mata kuliah ini menjelaskan cara pengelolaan pembelajaran di SD. Melalui mata kuliah ini mahasiswa dituntun untuk mampu menjelaskan hakikat dan model pembelajaran terpadu serta cara memilih dan men…
- Edisi
- Cet.23; Ed.,1
- ISBN/ISSN
- 979-011-201-7
- Deskripsi Fisik
- ix.; 318 hal: ill.; 21 x 15 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.011 ASE m
Pengantar Pendidikan Inklusif
Buku “Pengantar Pendidikan Inklusif” ini memberikan informasi penting bagi para Pengembang, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah, dan Guru di sekolah para penyelenggara pendidikan inklusif. Beberap…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-7948-77-8
- Deskripsi Fisik
- xii, 163 hlm.; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.9 DAD p
Pengembangan kompetensi Guru IPS
Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, memgarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi perserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan fo…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-289-068-3
- Deskripsi Fisik
- x, 182 hlm. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.12 RUD p
Perkembangan Perserta Didik
Perkembangan dapat diartikan sebagai suatu proses perubahan yang terjadi di dalam diri individu yang menyangkut aspek fisik ataupun psikis menuju tingkat kedewasaannya. Terkait dengan hal tersebut,…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-444-465-5
- Deskripsi Fisik
- x, 266 hlm ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.4 PUP p
Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran
Pembelajaran merupakn upaya membelajarkan siswa. Untuk membelajarkan seseorang, diperlukan pijakan teori agar apa yang dilakukan guru, dosen, pelatih,Instruktur maupun siapa saja yang berkeinginan …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-526-242-4
- Deskripsi Fisik
- ix, 232 hlm : 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.15 HAM o
Penanganan Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Umum
Buku ini membahas dari awal mengapa anak bisa mengalami disabilitas ditinjau secara medis dan sosiologis. Bagaimana melakukan asesman awal sehingga anak bisa dikategorikan berkebutuhan khusus atau …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-8294-10-2
- Deskripsi Fisik
- xii, 80 hal.; 14,5 x 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.9 AGU p
Kurikulum Pendidikan Jasmani
Kurikulum pendiidkan jasmani diharapkan menjadi "dongkrak" kualitas pendidikan yang kondisinya semakin menghawatirkan kurikulum ini dibuat oleh guru di setiap satuan pendidikan untuki menggerakkan …
- Edisi
- Cetakan Kesatu, Maret 2015
- ISBN/ISSN
- 978-602-289-140-6
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 796.07 DIN k
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah